Bakış Açılarımız

Palin PCI, 7 yaş altı akıcılık bozukluğu (kekemelik) yaşayan çocuklar ve aileleri için geliştirilmiş, kanıta dayalı bir terapi yöntemidir.
Londra’daki Michael Palin Centre tarafından geliştirilen bu model, terapistin çocukla değil, esas olarak ebeveynle çalışmasını merkeze alır.
Amaç, ebeveynin çocuğu ile kurduğu iletişimde daha destekleyici ve rahatlatıcı bir ortam yaratmasını sağlamaktır.
Bu yaklaşımda:

• Aile seansları yapılır ve iletişim örüntüleri analiz edilir.
• Ebeveynlere, çocuğun konuşmasına daha duyarlı yanıt verme, konuşma hızını düzenleme ve baskıyı azaltma becerileri kazandırılır.
• Kekemelikle ilgili kaygılar yapılandırılır, çocuğun konuşma üzerindeki kontrol duygusu desteklenir.
  Erken müdahale gerektiren kekemelik vakalarında oldukça etkilidir ve aileyi sürecin aktif parçası yapar.

Palin pci terapisi, çocuklarda kekemelik tedavisi, kekemelikte ebeveyn eğitimi, 7 yaş altı kekemelik, akıcılık bozukluğu terapisi

Lidcombe Programı, 6 yaş altı çocuklarda kekemeliğin (akıcılık bozukluğunun) erken dönemde müdahalesi için geliştirilmiş, davranış temelli ve kanıta dayalı bir terapi programıdır.
Avustralya’da Sydney Üniversitesi tarafından geliştirilen bu yaklaşımda, çocuğun konuşmalarına olumlu geri bildirim verilmesi esas alınır.

Programın Özellikleri:

• Terapi ebeveynler aracılığıyla evde uygulanır, terapist ise süreci haftalık olarak takip eder ve yönlendirir.
• Günlük kısa süreli konuşma etkinlikleri sırasında, ebeveyn çocuğun akıcı konuşmasına pekiştireç verir (örneğin: “Ne güzel söyledin!”).
• Akıcısız konuşmalara ise nötr ve yapıcı geri bildirim verilir.
• Haftalık terapist görüşmeleriyle uygulamanın etkinliği izlenir.

Bu yöntem, kekemeliğin kalıcı hâle gelmeden önce etkili şekilde kontrol altına alınmasını sağlar.
Erken yaşta, konuşma ile ilgili olumsuz inançlar ve kaygı gelişmeden önce müdahale etmek için bilimsel olarak en çok önerilen yöntemlerden biridir.

Lidcombe programı nedir, çocuklarda kekemelik tedavisi, 6 yaş altı kekemelik terapisi, kekemelikte ebeveyn müdahalesi, erken dönem akıcılık terapisi

ABA, davranışları bilimsel olarak inceleyen ve olumlu davranışları artırmak, olumsuz davranışları azaltmak amacıyla sistemli olarak uygulanan bir terapi yaklaşımıdır.

Özellikle otizmli bireylerde öğrenme, iletişim ve uyum becerilerinin geliştirilmesinde oldukça etkilidir.

ABA’da davranışın ortaya çıkma nedenleri, tetikleyicileri ve sonuçları analiz edilir. Ardından uygun pekiştireçler ve stratejilerle hedef davranışlar öğretilir.
Veriye dayalı karar verme süreci, uygulamaların etkinliğini takip etmeyi sağlar. Erken çocukluktan itibaren başlayan ABA programları, yaşam kalitesini büyük ölçüde artırır.

ABA terapisi Adana, otizm ABA eğitimi, davranışsal terapi, pozitif pekiştirme, otizmde davranış analizi

ETEÇOM, Türkiye’de geliştirilmiş; 0–6 yaş arası çocuklarda gelişimsel gecikme, iletişim güçlüğü ve otizm riski gibi durumlarda erken müdahaleyi hedefleyen bilimsel ve özgün bir programdır.

Bu yaklaşımın temeli, çocuğun doğal bağlamında (ev, oyun, bakım rutinleri) gerçekleşen ilişki odaklı ve yapılandırılmış etkileşimler üzerine kuruludur.

Program, aileleri sürece etkin biçimde dahil eder ve şu alanları destekler:

• Ortak dikkat kurma
• Sıra alma ve karşılıklı etkileşim
• Jest, mimik ve sözel olmayan iletişim
• Göz teması ve sosyal tepki verme
• Günlük yaşamda öğrenme fırsatları yaratma

ETEÇOM, gelişimsel farklılığı olan çocuklara erken dönemde yapılandırılmış ama doğal yollarla ulaşmak isteyen aileler ve uzmanlar için etkili bir müdahale çerçevesi sunar.

Eteçom eğitimi, erken çocuklukta otizm müdahalesi, etkileşim temelli program, 0-6 yaş gelişimsel destek, erken müdahale terapisi

SOS (Sıralı Oral Duyusal) Beslenme Yaklaşımı, yeme problemleri yaşayan çocuklara yönelik, duyusal-duygusal-temel motor beceri temelli bir değerlendirme ve müdahale modelidir.

Bu yaklaşım, yalnızca çocuğun yeme davranışını değil; besine karşı duyusal tepkilerini, kas-motor yeterliliğini, gelişimsel düzeyini, duygusal tepkilerini ve aile dinamiklerini de dikkate alır.

Yaklaşımın temel ilkeleri:

• Yemek yemeyi bir gelişim basamağı olarak görür.
• Zorla değil, oyun ve deneyim yoluyla çocuğun yeni yiyecekleri keşfetmesini sağlar.
• “Yiyeceğe yaklaşma”, “dokunma”, “koklama”, “ağza alma” ve “çigneme/yutma” gibi aşamalı hedefler içerir.
• Aile ile yakın iş birliği içinde yürütülür; evde destekleyici stratejiler verilir.

Özellikle seçici yeme, besin reddi, duyusal hassasiyet, oral-motor zorluklar gibi sorunlarda etkili ve çok boyutlu bir yaklaşımdır.

Sos beslenme yaklaşımı, seçici yeme terapisi, yemek yeme sorunları çocuk, duyusal beslenme terapisi, çocuklarda yeme bozukluğu

EMDR, travmatik anıların işlenmesi ve kişinin duygu, düşünce ve beden tepkilerinin düzenlenmesi için kullanılan, nörobilimsel temelli ve etkili bir psikoterapi yöntemidir.

Kişi, geçmişte yaşadığı yoğun olumsuz deneyimleri zihinsel olarak yeniden yaşadığında, çift yönlü uyaranlarla (göz hareketleri, ses, dokunsal uyaranlar) bu anıların yeniden işlenmesi sağlanır.

EMDR terapi süreci şunları hedefler:

• Travmatik deneyimlerin duygusal yükünü azaltmak
• Olumsuz bilişleri (örneğin: “güçsüzüm”, “değersizim”) değiştirmek
• Daha sağlıklı ve olumlu bakış açıları kazandırmak
• Olumsuz bedensel duyumları düzenlemek ve psikolojik esnekliği artırmak

Çocuklarda kaygı bozuklukları, travma sonrası stres, zorbalık deneyimi, ani kayıplar ve bağlanma travmaları gibi durumlarda etkili şekilde kullanılmaktadır.

Çocuklarda emdr terapisi, travma terapisi Adana, emdr nedir, emdr ile duygusal iyileşme, göz hareketleri terapisi

Deneyimsel oyun terapisi, çocuğun iç dünyasını anlamaya, duygularını ifade etmeye ve başa çıkma becerilerini geliştirmeye odaklanan, çocuğun kendiliğinden oyununa izin veren bir yaklaşımdır.

Bu yöntem, yapılandırılmış değil; çocuğun seçimleriyle şekillenen özgür bir oyun ortamı sunar. Terapist ise çocuğun yanında güvenli bir ilişki ve destek alanı oluşturur.

Temel prensipler:

• Oyun, çocuğun dili; oyuncaklar ise kelimeleridir.
• Duygusal ifade, travma çözümleme ve ilişkisel onarım süreçleri çocuğun kendi hızında gerçekleşir.
• Terapist, çocuğu yönlendirmektense gözlemler, eşlik eder ve duyguya eşlik eden aynalamalarla içgörü gelişimini destekler.

Çocukta içsel çatışmalar, kardeş kıskançlığı, uyum problemleri, kayıp/ayrılık süreçleri, öfke patlamaları, özgüven eksikliği ve travma sonrası stres gibi pek çok alanda kullanılabilir.

Oyun terapisi Adana, deneyimsel oyun terapisi nedir, çocuklarda duygusal gelişim terapisi, özgür oyun terapisi, travma sonrası oyun terapisi

Zihin Kuramı, bir başkasının düşüncelerini, inançlarını, niyetlerini ve duygularını anlama becerisidir. Bu yetenek, sağlıklı sosyal iletişim ve empati için vazgeçilmezdir.

Otizm spektrum bozukluğu ve sosyal iletişim bozuklukları olan bireylerde zihin kuramı becerilerinin gelişiminde gecikmeler görülebilir.

Bu yaklaşımda odaklanılan başlıca beceriler:

• Başkasının ne bildiğini ve ne düşündüğünü anlamaya çalışma
• Niyet ve duygu farkındalığı geliştirme
• Mizah, yalan, ironi gibi sosyal kavramları kavrayabilme
• Sosyal kuralları anlama ve uygulama
• Perspektif alma becerisi

Sosyal beceri grupları, bireysel çalışmalar ve yapılandırılmış etkinliklerle çocukların sosyal ilişkilerde daha etkili ve uyumlu olmaları desteklenir.

Zihin kuramı eğitimi, otizmde sosyal beceri gelişimi, theory of mind çocuk, sosyal iletişim bozukluğu terapisi

Bilişsel Davranışçı Terapi, düşünceler, duygular ve davranışlar arasındaki ilişkiyi temel alan; bireyin işlevsiz düşünce kalıplarını fark etmesini ve değiştirmesini hedefleyen bilimsel bir terapi yöntemidir.

CBT, çocuklar ve ergenlerde özellikle şu alanlarda etkili olarak kullanılır:

• Kaygı bozuklukları (ayrılma kaygısı, sınav kaygısı)
• Özgüven problemleri
• Öfke kontrolü ve dürtüsellik
• Depresyon ve umutsuzluk duyguları
• Takıntılar ve saplantılı düşünceler (obsesif-kompulsif belirtiler)

CBT uygulamalarında çocukların yaşına uygun olarak oyun, görseller, metaforlar, hikâyeler ve çizimler kullanılabilir.
Ayrıca aileler de sürece dahil edilerek çocuğun ev ortamında da bu becerileri desteklemesi sağlanır.

Çocuklarda bilişsel davranışçı terapi, cbt Adana, kaygı bozukluğu tedavisi, davranış problemleri çözümü, çocuk psikoterapisi

CNS Vital Signs, 5 yaş üzerindeki çocuklar ve yetişkinler için uygulanan, bilgisayar tabanlı bir nörobilişsel test bataryasıdır.

Kısa sürede uygulanan bu test, beynin farklı alanlardaki işleyişine dair bilimsel olarak güvenilir veriler sunar.

Değerlendirdiği başlıca alanlar:

• Dikkat ve tepki süresi
• Hafıza (çalışma belleği, sözel ve görsel bellek)
• İşlem hızı
• Bilişsel esneklik
• Motor hız
• Yürütücü işlevler (planlama, problem çözme, karar verme)

CNS test sonuçları terapilerde hedef belirlemede, okul işbirliklerinde ve gelişimi takip etmede oldukça etkilidir.
Test sonuçları uluslararası normlarla karşılaştırılır ve her bireyin güçlü/zayıf yönleri net biçimde ortaya konur.

Cns vital signs testi, nörobilişsel değerlendirme, dikkat ve hafıza testi, çocuklarda beyin performansı testi, bilişsel işlev testi

MOXO, çocuklar ve yetişkinlerde dikkat eksikliği ve dürtüsellik gibi dikkatle ilişkili bozuklukların değerlendirilmesinde kullanılan bilgisayar tabanlı, objektif bir dikkat testidir.

MOXO, klasik dikkat testlerinden farklı olarak gerçek yaşamda karşılaşılan görsel ve işitsel dikkat dağıtıcılarla (çizgi film sesleri, sokak görüntüleri vb.) çalışır.

Bu sayede test, sınıf gibi dikkat dağıtıcı ortamlardaki performansı daha gerçekçi bir şekilde ölçer.

Değerlendirilen ana başlıklar:

• Dikkat düzeyi
• Zamanlama ve yanıt süresi
• Hiperaktivite ve hareketlilik
• Dürtüsellik
• İlişkisel performans (gürültüyle başa çıkma kapasitesi)

Özellikle DEHB (Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu) şüphesi olan çocuklarda hem tanıya yardımcı olur hem de tedavi planına yön verir.

Moxo dikkat testi Adana, dikkat eksikliği testi, çocuklarda dikkat ölçümü, dürtüsellik testi, dehb testi